TP2B - Articulación con Tecnología IV

El próximo LUNES 29/04 exclusivamente podrán presentar las propuestas de anteproyectos para realizar el trabajo práctico de transferencia entre las asignaturas Diseño Industrial IV y Tecnología IV
El día JUEVES 25/04 estaremos respondiendo e intercambiando consultas al respecto con el resto de los estudiantes.

Compartimos algunas consideraciones a tener en cuenta:
  • El día 25/04 deberán informarnos que equipos harán la presentación el día 29/04.
  • Las presentaciones son en formato libre y deberán duran un máximo de 10 minutos.


Objetivos Generales:

Articular y potenciar los contenidos curriculares de ambas asignaturas en el diseño y desarrollo de un producto máquina, herramienta o dispositivo.
Se propone la integración de los conocimientos incorporados sobre el proceso de diseño, el desarrollo tecno-productivo y los aspectos económicos y socioculturales que determinan el uso, impacto cultural y la comercialización del producto.

Temáticas o áreas de interés:
  • Vinculados al medio local, regional y global de relevancia.
  • Escenarios emergentes de innovación para la disciplina.
  • Asociación con instituciones, organizaciones o empresas.

Se evaluaran los anteproyectos presentados en su abordaje y potencial desarrollo en las siguientes áreas:

  • Estrategia y planificación general
  • Pensamiento Proyectual sobre ciclo integral del producto
  • Impacto cuantificable en el medio de relevancia
  • Análisis Etnográfico / Definición del sistema de usuarios
  • Definición aspectos sobre lenguaje, semántica e identidad del producto / sistema
  • Factibilidad productiva / Análisis y definición de sistemas productivos.
  • Factibilidad social y de implementación > funcionamiento, contextualización y verificación sociocultural
  • Inserción comercial / Análisis de costos y canales de comercialización
  • Usabilidad / Experiencia de uso
  • Secuencias operativas identificadas y potencial desarrollo de niveles de interfaz
  • Adecuación a reglamentaciones y normativas pertinentes

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