Blogs

El jueves 4 de Abril nos visitó Luz Pearson, escritora, Lic. en Cs. de la Educación y miembro del equipo de investigación de la cátedra. Junto al Taller de Diseño 1 compartimos una clase teórica sobre el uso de Blogs personales como parte del taller extendido.

Comenzamos repasando el Manifiesto Pedagógico de la Cátedra destacando nuestro objetivo del desarrollo de un método propio. Es ahí donde encontramos en los blogs una herramienta de escritura -subjetiva- que permite generar un proceso de reflexión interno y dar forma al pensamiento.

La presentación de la herramienta blog abre el debate y nos proponer responder algunas preguntas sobre su uso pedagógico en el taller de diseño:
_Por que un blog público? Porque pensar con otros nos permite vincular ideas y armar redes
_Por que la escritura? Luz expuso el concepto de generar teoría a través de la reflexión y la generación de ideas sobre la acción.
_Pienso de la misma manera con los diferentes lenguajes? El vocabulario escrito y el oral admiten tiempos diferentes, vínculos distintos con el interlocutor, interpelan de maneras diferentes. En esta diversidad de interpretación y comunicación podemos encontrar herramientas para ampliar nuestra metodología y nuestras propuestas de diseño.
_Cuando? Como tomo nota? Durante la clase realizamos una pequeña prueba de escritura a través de las apps de notas de los celulares. Comprobamos que la escritura puede ser improvisada, breve, espontanea, y luego transformada o editada si creemos que es necesario.
_Qué plataformas proponemos? Recomendamos Blogger (Google) o Wordpress. Siempre habilitando la posibilidad de recibir comentarios en los posteos y utilizando #etiquetas.

fotos del esquicio de escritura en clase

Luz nos propuso una categorización de los tipos de posteos en al menos 5 tipologías:

_Aproximacion: 1era impresión. ¿Que es lo primero que viene a la mente? Tiene que ver con un proceso de registro. Imágenes que vienen. Dudas. Teorizar sobre un tema. Respecto a este tipo de posteo Luz nos dejó una frase interesante para reflexionar "La queja obtura, sacarla permite pasar a otro tema"

_Proceso. Bitacora del paso a paso. Inquietudes. Hitos. Abordajes.Toma de decisiones. Descubrimientos.

_Retrospectiva. Volver a leerse, crear relaciones. Capacidad de lectura. Que palabras uso-? Me sirven para pensar? Conceptualizacion, sintesis. Trabajo de abstracción.

_Posteo de lectura. Generar relaciones y hacer teoría. La potencia de varias lecturas. Leer a otro. Identificar patrones.

_Portfolio. Info de quien soy. Publicación de proyectos terminados.

Aquí pueden ver la presentación:
https://drive.google.com/open?id=1R0QRxdv1JO1gN-EoQuM6yPZWIgowxc2X

Cerramos con otra frase que nos dejó Luz para seguir pensando "Aburrido de escribir, aburrido de leer"

El primer post que van a tener que realizar para el Jueves 11/04 es su presentación. Les compartimos un punteo de ideas, preguntas y títulos que intercambiamos en clase que pueden servir para arrancar a escribir.
Creencias y valores - Tiempo pasado, presente y futuro - ¿Cuál es mi relación con el diseño? - ¿Mi postura frente a la disciplina? - Hablar con uno mismo - ¿Si fuera un producto, cual seria? -

El equipo docente comenzó - a su manera - les compartimos los links:http://disenocuatroycinco.blogspot.com/2019/03/mi-nombre-es-maria-eugenia-vila-diez.html
http://disenocuatroycinco.blogspot.com/2019/03/presentacion.html

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